- Los LMC forman parte del Plan Tecnologías para una Educación de Calidad (TEC)implementado el año 2007 por el Centro de Educación y tecnología del Ministerio de Educación.
- El objetivo es mejorar la calidad de la educación aprovechando las tacnologías digitales.
- Se pretende incrementar el equipamiento computacional y además asegurar el adecuado uso pedagógico, comunitario y de gestión de estos recursos.
- Se espera que los docentes incorporen en sus prácticas el uso de las TIC, intencionando el trabajo de uno en uno, que apoyen a los alumnos y alumnas en su relación con la búsqueda de información,favorecer procesos de aprendizaje, tratamiento y desarrollo de habilidades comunicativas y de resolución de problemas.
- Se identifican tres aspectos fundamentales:
1) “La innovación educativa es una respuesta a la necesidad fundamental de la escuela,de hacer ver a cada alumno, no con palabras, sino con hechos, que su vida vale la pena y su acceso al saber es enteramente posible.
2) La innovación educativa debe ser generada, compartida y asumida por la escuela en su totalidad. De este modo cubren a un número relativamente grande del personal y de los procesos de una escuela.
3) Cada escuela tiene su propio ritmo de desarrollo; en consecuencia, el ritmo de la innovación que se emprenda no puede ir más allá del nivel de adaptación y de tolerancia que aquella tenga”.Es por lo tanto, necesario generar espacios para que los establecimientos incorporen y se apropien de la iniciativa LMC.
- El desafío que se plantea actualmente a las unidades educativas, es como ellas son capaces de recoger estas características e incorporarlas al proceso de enseñanza aprendizaje, considerando su propia historia, visión, misión, recursos humanos y materiales disponibles.
- Tres son los elementos que la bibliografía menciona como ejes articuladores del cambio a nivel de las unidades educativas, en primer lugar la planificación docente, el rol que este juega en el proceso de enseñanza aprendizaje y por último, las estrategias didácticas utilizadas para el trabajo con alumnos.
- Como parte de estos nuevos diseños de aprendizaje, el rol docente juega un papel fundamental, espacios con tecnología a escala 1:1 marcan un “nuevo hacer” dentro del aula.
- Desarrollar actividad de aprendizaje con uso de tecnología a escala 1:1, afecta la organización tradicional del aula.
- El trabajo colaborativo surgen en este espacio como una de las estrategias didácticas mas vinculables.
- Elementos claves para este tipo de trabajo son la interacción cara a cara de los estudiantes y de ellos con sus profesores, el apoyo mutuo y la interdependencia positiva que se genera, así como también la responsabilidad individual frente al logro de objetivos.
- En Tutoriales:encontrarás paso a paso cómo hacer múltiples cosas con tu sitio de la Comunidad LMC, a través de Comunidad Viable.
